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Jose Luis Ribeiro  - - - 
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Tarcisio Abreu Saurin

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David W. Coit

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Department of Industrial and System Engineering, Rutgers University, Piscataway, NJ 08854 USA ()

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Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS; Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Porto Alegre Brazil

Márcia E. S. Echeveste

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Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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(1991 - 2019)
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Article 0 Reads 0 Citations Preponderant criteria for the definition of corporate sustainability based on Brazilian sustainable companies Patrícia Schrippe, José Luis Duarte Ribeiro Published: 01 February 2019
Journal of Cleaner Production, doi: 10.1016/j.jclepro.2018.10.001
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Article 0 Reads 0 Citations Análise estrutural e síntese das características lineares e sistêmicas de modelos de desenvolvimento de produto Carlos Fernando Jung, Carla Schwengber Ten Caten, Marcia Eli... Published: 01 January 2019
Revista Liberato, doi: 10.31514/rliberato.2009v10n13.p103
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Article 1 Read 0 Citations A relationship model for factors influencing knowledge transfer between NPD teams Alejandro Germán Frank, Néstor Fabián Ayala, Mariano Corso, ... Published: 29 November 2018
Production, doi: 10.1590/0103-6513.20180055
DOI See at publisher website ABS Show/hide abstract
Keywords New product development; Knowledge management; Knowledge transfer; Knowledge sharing
Article 7 Reads 0 Citations Design for sustainable behavior (DfSB): Analysis of existing frameworks of behavior change strategies, experts' assessme... Janine Fleth De Medeiros, Cecilia Gravina Da, José Luis Duar... Published: 01 July 2018
Journal of Cleaner Production, doi: 10.1016/j.jclepro.2018.03.272
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Article 0 Reads 0 Citations Corporate sustainability assessment heuristics: A study of large Brazilian companies Patrícia Schrippe, José Luis Duarte Ribeiro Published: 01 July 2018
Journal of Cleaner Production, doi: 10.1016/j.jclepro.2018.02.232
DOI See at publisher website
Article 0 Reads 0 Citations Os fatores de engajamento do estudante na modalidade de ensino a distância Letícia Martins De Martins, José Luis Duarte Ribeiro Published: 11 June 2018
Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, doi: 10.5007/1983-4535.2018v11n2p249
DOI See at publisher website ABS Show/hide abstract
O engajamento dos estudantes é uma medida de qualidade institucional. Quanto mais engajados os estudantes estiverem em atividades educacionais, melhor é a instituição (KUH; HU, 2001). Excelência em educação superior ocorre em universidades que maximizem boas práticas que incentivam engajamento acadêmico e social (PASCARELLA, 2001). Para Chen, Gonyea e Kuh (2008), um tema ainda não estudado diz respeito à qualidade das experiências de aprendizagem em cursos a distância e o nível de envolvimento nas atividades dos cursos. Neste sentido, este artigo apresenta e discute os fatores de engajamento dos estudantes do EAD. O estudo foi realizado através de uma pesquisa qualitativa, apoiada na condução de grupos focados. Para tanto, foi inicialmente realizada uma revisão da literatura existente buscando levantar os fatores de engajamento dos estudantes da modalidade a distância. Após a realização deste levantamento foram conduzidos quatro grupos focados a fim de realizar uma análise do conjunto de fatores e identificar aqueles que geram engajamento acadêmico especificamente no ensino à distância. A análise permitiu o levantamento de 60 fatores geradores do engajamento de estudantes da modalidade de ensino a distância, subdivididos em 11 dimensões.
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